Vivimos en un tiempo en el que los cambios no llegan uno a uno, sino como una corriente subterránea que lo arrastra todo a su paso. Las noticias más recientes, provenientes de ámbitos tan distintos como la neurociencia, la biotecnología, la robótica o la educación, tienen algo en común: una presencia cada vez más profunda de la inteligencia artificial como fuerza transformadora.
No es solo que la IA escriba código o recomiende productos. Está empezando a entrelazarse con la estructura misma del conocimiento humano. Ayuda a observar en tiempo real el deterioro de las neuronas en el Alzheimer, a reactivar retinas inactivas con nanopartículas, o a descifrar el lenguaje oculto de las proteínas. La ciencia ya no camina sola: ahora conversa con sistemas que aprenden, predicen y actúan.
También surgen señales de advertencia. Un hack que libera el lado más peligroso de ChatGPT. Una predicción de apagón nacional generada por una IA. Y detrás de todo, la inquietud creciente sobre qué significa depender de sistemas que ya no entendemos del todo.
Mientras tanto, la educación se adapta. Algunos profesores aún intentan resistir, pero otros entienden que enseñar IA no es solo hablar de tecnología, sino de nuevas formas de pensar. Y no falta quien ya avanza hacia un modelo de aprendizaje profundo, más lento, más humano.
¿Qué nos dice todo esto? Que la IA no es un invento más. Es el nuevo tejido sobre el que se reescriben nuestras capacidades, nuestros riesgos y nuestras preguntas esenciales. No se trata de una herramienta. Es el nuevo entorno. Y estamos empezando a habitarlo.